PAP

Op deze pagina staat mijn persoonlijk activiteiten plan omschreven met S.M.A.R.T. geformuleerde leerdoelen. Hiermee wil ik DD5 & leerdoel 4.4.1: het reflecteren op eigen handelen aantonen. 

Verbeterpunt 1: Leerdoelen aangeven tijdens het bloggen
S	Ik wil de behaalde leerdoelen die bij de opdracht horen koppelen aan mijn blog berichten.
M	Elke keer als een opdracht is afgerond koppel ik hier de behaalde leerdoelen aan.
A	Door het koppelen van leerdoelen kan de ontwerpbegeleider duidelijk zien of de competenties zijn behaald.
R	Ik kan zelfstandig aan dit leerdoel werken en het is binnen een reëel tijdsbestek te behalen.
T	Ik wil dit verbeterpunt direct doorvoeren voor de eerstvolgende post's (5-12-2013)
Leerdoel	Concretiseren welke leerdoelen zijn behaald.
Activiteiten	Leerdoelen toevoegen aan blog berichten als dit van toepassing is.

Verbeterpunt 2: Deelvragen van de definitieve probleemstelling beter formuleren.
S	Ik wil de deelvragen die voor de definitieve probleemstelling worden geformuleerd beter laten aansluiten met de ideefase. Dit wil ik doen door ze goed op productfuncties te richten en onder te verdelen naar de kwadranten van het integraal zonnewiel.
M	Door de deelvragen concreter op te stellen wil ik in de ideefase meer dan 20 ideeschetsen kunnen maken. Ook wil ik tenminste twee vellen met ideeschetsen voor ecologie en markt kunnen tekenen.
A	Als dit doel behaald is zal de effectiviteit van de ideefase verhogen en daardoor de kwaliteit van de integrale ideeën ook. Dit geld dan voor heel het ontwerpteam. Het behalen van dit doel heeft geen negatieve effecten.
R	Als in de analysefase voldoende aandacht wordt besteed aan de definitieve probleemstelling is dit doel realistisch. Het resultaat is gedeeltelijk afhankelijk van de groep. Het doel is te behalen in een acceptabele tijdsperiode.
T	Ik wil dit leerdoel volledig behaald hebben aan het einde van dit semester. In blok 3 en 4 zal aan het doel gewerkt worden.
Leerdoel	Praktische deelvragen opstellen waarover gemakkelijk ideeën zijn te schetsen. Tenminste twee goede deelvragen per kwadrant van het integraal zonnewiel kunnen opstellen.
Activiteiten	Extra aandacht besteden aan de definitieve probleemstelling in de volgende blokken.  Het integraal zonnewiel betrekken tijdens het opstellen van deelvragen.  Het ontwerpproces in de praktijk Timmers, Jop & van der Waals, Mirjam (2012) raadplegen.